Educación para la Ciudadanía en la práctica: cómo se adoctrina también con la Declaración Universal de los Derechos Humanos

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Educación para la Ciudadanía en la práctica: cómo se adoctrina también con la Declaración Universal de los Derechos Humanos cabeceraciudadania En otras entradas he mostrado cómo las asignaturas de Educación para la Ciudadanía son ocasión para adoctrinar a los alumnos en materias que nada tienen que ver con la Constitución o los Derechos Humanos.

Hoy traigo un ejemplo de que también se puede adoctrinar -y se adoctrina- tratando de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

La exposición es de Ángel Vázquez, profesor de Educación para la ciudadanía del IESO Dulce Chacón, de La Garrovilla (Badajoz):  Leer el resto de la entrada 

Hijos del Estado

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Hijos del Estado pink floyd the wall crossed hammers Con casi cuatro meses de retraso contestan desde Presidencia del Gobierno la carta que, con fecha 28 de mayo de 2009, remitimos más de 70 plataformas de padres objetores al Presidente Zapatero solicitándole nos indicara qué iniciativas tenía pensado proponer

  1. para garantizar el derecho de los padres a educar a sus hijos según sus propias convicciones morales y religiosas y
  2. solucionar el conflicto suscitado por la implantación de las asignaturas de Educación para la Ciudadanía.

La respuesta resulta decepcionante por lo previsible e impersonal que resulta. Se limita a justificar la implantación de las asignaturas al amparo de las recomendaciones europeas y según el ejemplo de nuestros países vecinos.

Sin embargo, los dos últimos párrafo del escrito resultan reveladores del particular sesgo ideológico que este gobierno ha impuesto a la Educación para la Ciudadanía.  Leer el resto de la entrada 

Carta de una madre a su APYMA sobre Educación para la Ciudadanía

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Carta de una madre a su APYMA sobre Educación para la Ciudadanía carta Querida APA,

En menos de un mes se celebrará la Junta de Socios, con motivo del comienzo del curso. Hay una nueva asignatura de gran polémica en el currículo de primaria y el colegio no ha hecho ni la mínima mención a la misma, al igual que el APA. Eso sí, todos estamos enterados de que podemos optar a nuevas extra-escolares como el hockey y la cerámica.

Parece mentira que un tema tan importante como la educación de nuestros hijos cause tan poco interés en este APA de la que soy miembro y, sin embargo, sea su principal prioridad el cómo tenerlos entretenidos.

Ni siquiera una mínima nota informativa, un atisbo de interés por el tema, nada. Silencio absoluto, al igual que la dirección del Centro… “mejor no meneallo”.

Espero y deseo de corazón, por el puro ejercicio de las libertades, que, en la Junta de Socios del próximo día 16, se informe adecuadamente sobre el tema a todos los padres -cursen o no sus hijos, en este momento, la asignatura (en un futuro lo harán y es obligatoria, te guste o no)- para que, por lo menos, sepamos a que atenernos y, luego, que cada cual obre como mejor le parezca.  Leer el resto de la entrada 

En la escuela no hay educación sexual, señor ministro: hay adoctrinamiento sexual

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En la escuela no hay educación sexual, señor ministro: hay <i>adoctrinamiento sexual</i> fe logo Salía hoy el ministro Gabilondo de un desayuno de trabajo cuando los periodistas le rodean y le enchufan los micros. Preguntado sobre el conflicto de Educación para la Ciudadanía, el ministro reitera su intención de reunirse con los padres objetores. Pero es la siguiente pregunta la que le revuelve el croissant en el estómago:

¿se han planteado eliminar la educación sexual de la asignatura, ya que es la parte que más preocupa a los objetores?.

“¿Hay educación sexual?”, contesta el ministro, que elude seguir hablando de EpC.

(Alba Digital, 6/10/09)

Haciendo la salvedad de que no es la educación sexual -sus contenidos- lo que más nos preocupa a los padres objetores, sino el carácter adoctrinador que se deriva de los objetivos y criterios de evaluación de la asignatura, no deja de ser llamativa la sorpresa (sincera o impostada) de un ministro que parece desconocer toda la carga afectivo-sexual que contienen los diversos currículums de Educación para la Ciudadanía.  Leer el resto de la entrada 

EpC en el aula: ¿Sexo o Constitución?

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EpC en el aula: ¿Sexo o Constitución? captura de pantalla 2009 10 04 a las 184751 300x205 A estas alturas todavía algunos siguen insistiendo en que Educación para la Ciudadanía tiene como objetivos formar a los alumnos en el conocimiento de los derechos constitucionales y la adquisición de las virtudes cívicas que les harán mejores ciudadanos.

Otros saben que no es así, pero miran para otro lado para no complicarse la vida. Y es que no hay peor ciego que el que no quiere ver.

En este blog llevamos un año discutiendo sobre los objetivos, los contenidos y los criterios de evaluación e la asignatura, de los que se desprende, como recientemente ha señalado el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León, “la intensa carga ética, moral e ideológica de la asignatura“.

El debate continuará porque hay personas, lobbys y medios empeñados en hacer creer a los padres que esto de la EpC no es más que una urbanidad adaptada al siglo XXI que se imparte en toda Europa (una razón un poco papanatas, a mi juicio, además de falsa, pero que cala en el ciudadano medio).

Pero como antes se coge a un mentiroso que a un cojo, basta con echar un vistazo a los materiales y recursos utilizados en las asignaturas de Educación para la Ciudadanía para que el engaño quede patente.  Leer el resto de la entrada 

Gabilondo: así podemos y debemos entendernos

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Gabilondo: así podemos y debemos entendernos entrevista con gabilondo septiembre 09 normal 301xxx80 300x224 Publica el domingo 27 el digital Qué.es una entrevista con el Ministro de Educación Ángel Gabilondo en la que, bajo el título “El gran pacto de la Educación ha de resolverse antes de Navidad”, recorre los temas que, presumiblemente, constituirán la negociación por un Pacto de Estado de Educación.

Se muestra prudente en Ministro. Prudente y conciliador, recogiendo el sentir mayoritario de la población que reclama la estabilidad normativa del marco educativo. No va a ser un cometido fácil, pero es un objetivo que justificaría con creces el paso de este catedrático por el Ministerio de Educación.

Tras exponer la hoja de ruta de la negociación y los temas en los que probablemente contará con el consenso del Partido Popular, aborda el Ministro la cuestión de la asignatura de Educación para la Ciudadanía, de máxima actualidad tras las sentencias publicadas por el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León la semana pasada:  Leer el resto de la entrada